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新华网天津9月2日电（张博）近日，天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院进行了一次跨国元宇宙虚拟仿真实训教学。
今年恰逢鲁班工坊成立7周年，天津渤海职业技术学院人工智能学院的张贵飞同学与梁崇霞同学在校内的EPIP（工程实践创新项目教学模式）绿色生态虚拟仿真实训基地与泰国大城技术学院机电一体化专业的帕努维·布金与瓦尤·庞萨特同学，身处异地并同时戴上VR（虚拟现实）头盔，借助元宇宙多人协同的训练模式，在虚拟空间同完成了“汽车零部件拆装”“八仙桌拆装”两项技能操作的实训课程。两地教师及学生通过大屏幕同步观看了这场跨国元宇宙教学活动。
参与活动的天津渤海职业技术学院学生梁崇霞说：“这是一次全新的体验，可以身临其境地与远在泰国的同学共同参与操作，不受物理空间、时间和设备限制，这样的沉浸式教学方式新颖、便捷，交互性更强！”
据了解，由天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院共同建设的鲁班工坊于2016年3月正式揭牌，是中国职业教育走出国门、与其他国家分享优质职业教育资源的创举。泰国鲁班工坊采用“学历教育+职业培训”方式，汇聚先进教学装备，集中优质双语教学资源，设立了自动化生产线教学区、仿生机器人学习体验区等15个教学实践区，让学生们能够更加直观地在各种机器上操作演练。天津渤海职业技术学院为泰国鲁班工坊提供了优秀师资、先进教学设备和优厚的赴华深造奖学金，使大城技术学院无论在硬件设备、课程设置、教学水平还是教学成果方面都成为了泰国职业技术院校中的“佼佼者”。
天津渤海职业技术学院党委书记魏炳举说：“这是一次具有创新性和实践意义的活动，通过VR技术和多人协同方式，中泰学生们能够在同一个虚拟空间中进行沉浸感强、操作安全的汽车零部件拆装实训任务，它完美地实现了跨越时空和地域的教学合作。此次活动也展示了中泰两国职业教育之间的合作成果，为两国学生们提供了一次全新教学体验。”
此次教学活动基于虚拟现实（VR）技术，将不同地理位置的教师、学生、课程结合起来，在虚拟场景中演练并迅速传递信息，充分调动了各方人员来应对不同条件下的虚拟仿真教学训练内容。另外，身处不同空间的人员也可以在同一个虚拟空间共享场景及环境，进行远程交流协作、探讨问题等，利用VR技术很好地解决了教学过程中的问题，实现虚拟世界和真实场景之间的交互反馈信息回路搭建。
负责本次元宇宙多人协同实训演练的天津渤海职业技术学院资产管理部部长张楠表示，利用VR元宇宙技术使教学不再受空间的限制，很好地解决了教育资源稀缺和教育资源不均衡的问题，且各种创意课堂能够被激发，教学效果将获得质和量的提升。这种远程协作的教学方式能够打破传统教育的壁垒，促进教育合作和资源共享，为学生们提供更广阔的学习机会。（完）