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大家好！欢迎大家走进学校，我校是现代化的省、市窗口学校，在全省乃至全国都享有一定的知名度。长期以来，学校将“实验教学”和“信息技术”作为升华学校内涵、锤炼学校品牌的有力支撑。教育技术（“实验教学”和“信息技术”）的发展影响着学校教育教学的方方面面，对学校教育提出新的发展要求，从而促进和推动学校整体办学水平的提升。下面我代表学校，就实验教学工作的管理、保障和效益三个方面展开汇报：
理念指引着行动，“思想有远，路就能走多远。”我们认为：全面推进实验教学工作，尤为重要的是管理认识的提高和管理理念的形成。学校领导班子充分认识到：
1、一流的教育技术基础条件和良好的应用结合才能发挥硬件的作用从而产生效益。即：基础求实、应用求优。
2、真正要发挥作用产生效益靠的是“人”，只有充分调动教师和学生的积极性，才可能促成教育技术的充分应用，才可能使教育技术的应用更科学合理，产生极好的效益。即：以人为本、效益为先。
学校本着“基础求实、应用求优、以人为本、效益为先”的管理观念，将发展教育技术作为学校深化教学改革、凸现教育特色和提升学校质量的重要任务。学校对教育技术工作的定位是：本着“学校布局合理化、办学条件标准化、学校管理规范化、办学特色鲜明化”的原则，科学添置和更新设备，实现设备的可持续发展；充分运用教育技术，开展丰富多彩的教育教学和实践活动，实现教师的专业化发展；充分应用教育技术，培养学生的创新精神和实践能力，实现学生的全面发展；在充分发挥教育技术装备育人作用的同时，结合学校实际，发挥其多种效益。
学校建立实验教学管理机构，形成了由校长把握方向，实验教学分管副校长全面负责、制定计划、指导监控，教导处、教育技术中心和德育处分别负责科研教学应用、配备管理维护和校园文化建设三个领域工作的管理机构，全面负责学校实验教学工作的开展。
科研教学应用在教导处统领下由语、数、英、科、美、体、音、信息、心理的学科把关组长带领学科教师在教学工作中完成。配备管理维护工作在教育技术中心和总务室指导下，由音、体、美、卫、图、科、心、数、信息的功能室管理员在日常管理中完成。校园文化建设工作由德育处和大队部策划，美术组指导教师和班级学生完成。
学校根据省市实验教学要求，结合学校实际情况，制定了符合学校实际，较完善的具有针对性和操作性的校级实验教学工作规章、制度、职责及激励、评价监控机制，实行专人负责制进行管理，如：现代教育技术中心工作职责、实验教学管理人员工作职责、实验教学教师工作职责、班级实验教学设施设备安全管理职责等等；图书室阅览奖励办法、运用教育技术奖励办法、参加活动组织学生参赛的奖励办法等等，这些考评均纳入到学月、学年考评。规范的制度实现了学校试验教学工168体育 168体育官网作的规范化、制度化，充分调动了全校教师工作积极性、主动性，促使学校实验教学实现了分层分级、点面结合的良性管理，使实验教学人员人人知晓制度、明确责任。
为切实开展实验教学，增强教学效益，学校每年均制定了教育技术年度工作计划，并根据计划分重点、逐步开展年度工作，让实验教学工作有序进行。学校教育技术中心认真组织管理研究活动，按期执行工作计划，很好地落实每年教育技术工作责任目标。
一是优化流程。学校对照实验教学《管理细则》相关要求，对工作流程进行了优化。从明确管理要求到清点帐物相符，再到设备设施的定期维护，以及应用情况记载都一一梳理，做到流程清晰，管理员人人心中有数。学校形成了实验教学工作有章可循、有规可依、标准明确的良性运作机制。
二是优化方式。通过常态化的管理，学校教育装备各类资料齐全，记录完好，归档管理科学规范，资料能反映学校教育技术工作的持续发展。在教育技术中心的支持下学校进一步优化管理范式，初步实现办公现代化，实现学校168体育 168体育官网财务、基建、装备及应用情况等微机化、网络化管理。
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