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华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限

点击量:667    时间:2023-12-25
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  168体育 168体育app168体育 168体育app伴随着信息化时代的来临,新兴技术不断冲击着传统的教育教学,2022年7月29日到7月31日,有趣有用又有“黑科技”加持的华为智慧教室装备亮相第四届郑州教育装备展会,现场观众大开眼界,纷纷驻足开启沉浸式智慧课堂之旅。

  华为智慧教室,为教育行业提供覆盖K12教育、高等教育、职业教育等全场景的软硬件一体化解决方案,推进教学过程数字化和智慧课堂智能化转型。通过 “互联网+教育”,把数字化教育带入每一间教室,让信息技术与教育深度融合,让课堂教学更加高效。

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图1)

  “班班通”教学服务通过一套应用系统覆盖教学硬件设备,实现与教学场景的深度融合。 以华为IdeaHub Board Edu 教育平板为课堂聚焦中心,4K光学防蓝光与AG 防眩光让用眼更健康;CCRC 蓝标认证,保护信息安全,共同打造健康安全的教学环境,简化老师操作步骤,帮助师生减负增效。

  华为智慧教室内置ISV独家数字教材(全学段、全学科、多版本),覆盖课前课中课后教学全过程;

  电子黑板替代传统黑板,板书电子化留存,白板能力升级,自研笔迹追踪算法实现AI互动;

  每堂课程教师双屏联动教学,实现本地大小屏互动教学分组研讨。

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图2)

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图3)

  “三个课堂”服务通过构建备授课一体化的教学环境,以课堂教学为切入点,师生一键进入“云端课堂”,实现线上教学与课堂教学的多种新型课堂交互,推动各区域之间、学校之间、教师之间、学生之间建立起协同教学的新模式,以创新驱动探索,打造线上与线下融合的智能教学空间,颠覆传统的教学模式,构建开放可靠的远程互动教室,引领智慧教学新标准。

  远程连接互动教学,“专递课堂x名师课堂x名校网络课堂”,保证远程教学高清视频传输;

  双机位精准识别课情,实录授课过程,智能导播聚焦重要知识点,帮助老师持续优化授课方式;

  极致音视频体验,策划丰富有趣的远程互动内容,黑科技升级,隔空手势调节音量;

  录播跟踪一体化设计,一键开启录制,同步记录课堂精彩资源,满足师生课后随时进行点播观看。

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图4)

  华为智慧交互教室特有“华为云WeLink互动教学平台”围绕教学核心场景,便捷高效的协作教研让师生可实现多屏互动、极简录播、AI识别等教学应用,智慧交互教室布局灵活的教学环境。

  只需拥有一个WeLink账号,即可快捷获取WeLink丰富的互动教学资源及云课堂授课;

  华为IdeaHub双屏替代传统黑板,课时无需额外硬件,可实现投屏+多模式分组研讨模式;

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图5)

  华为计算机教室聚焦教学的不同场景,使用普教、高教、职教计算机教室,推出了课堂云终端,集网络、计算机、高清视频等功能于一身的教室PC解决方案,实现快速部署、便捷使用,使教学更加高效。

  计算机教室:多终端集中管理、实时还原、教学互动等场景;教室端统一控制学生端,一键还原;桌面统一部署,集中统一管理。

  虚拟云桌面信创计算机教室:一云多芯,按需灵活快速切换;智能运维,服务端统一运维管理,软件统一部署和更新。

  打印机解决方案:Harmony OS打印机智慧交互,智能排版,支持云打印和小程序打印;多种设备轻松连接,鼓粉分离使打印越用越省,硒鼓擦除/内存擦除,守护信息安全。

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图6)

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图7)

  在为期三天的郑州教育装备会展中,华为充分诠释“展示、交流、合作、创新、发展”的会议会展主题,通过智慧教室为学校构建极简、开放、智能的线上线下融合教学环境,满足学校线上、线下混合式全场景教学需求。

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图8)

华为智慧教室亮相2022郑州教育装备展“黑科技”打破传统教室教168体育学局限(图9)

  华为智慧教室创新解决方案,打破传统课堂教学方式,多屏互动共享优质教学资源,加速课堂教学进度,增强教学互动性,提高学生学习兴趣和积极性,实现课堂翻转和教学创新,有效实现教学资源应用的普及化和常态化,共同推动中原区域教育事业发展转型。

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