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近日，广东清远，一职业技术学校被曝开学一月余皆为网课授课而无老师给学生现场授课。对此，大量家长感到担忧，要求退学退费，此事引发社会关注。
据点时新闻报道，截至目前，出于对自身三年学习质量的疑虑，已有近700位新生选择退学。学校方则表示，并不是缺少老师，而是在推行数宇化教学过程中出了问题，“我们的初衷是让学生学会自主学习，数字化也符合未来趋势，但该措施操之过急，而且没有与学生、家长进行充分的沟通，这一点也在改进”。
现在很多学校确实在推广数字化教学，但是作为职业学校，职业教育更加重要的是让学生切实地学到技术。这就更需要学校老师的现场教学甚至是手把手教学，需要在实践与实操中让学生学习到更专业的知识。同时，家长把孩子送到学校所期待的不仅是能学习到专业知识，也期待着老师们更加直接与系统的言传身教。
对于学校而言，老师是必不可少的。当学校一味为了培养学生的自主学习能力，而让所有的课程都变成了数字化教学，则是学校的失职。学校作为由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的、有计划的一个教育场所，并没有发挥出相对于学生在家学习的优势，反而采取了这种全面网课的形式，导致了学校优势的消失与教育职责的缺失。
同时，一味地追求所谓数字化学习，教师又当何去何从？当教师被数字化教学所驱赶，那学生相关专业的事情能否得到专业的指导？当学生想要寻求心理指导是否能得到及时真切的帮助？“师者，传道授业解惑也”，教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人，对学生的学习与成长起关键性作用。教师不应该被数字媒体代替，数字化工作理应作为教师教学的辅助性工具。
此外，“每次网课孩子都学得一塌糊涂”“孩子在家上网课根本不学”“网课效果几乎为零”等家长的留言也反映出了一些学生自身需要改正提升的方面。无论是线上上课还是线下上课，168体育 168体育直播 平台学生自身对于数字化学习、自主化学习需要提升自制能力，将更多的精力聚焦于知识，而非数字媒体世界中纷繁复杂的消息与诱惑。同时学生也需要培养与提升自己的领悟能力，做到愿钻研，肯思考。
事实上，数字化教学和老师的言传身教绝非处在对立面，要推动教学转型不意味着舍去线下教师的存在，而应该同时把握好这两个方面，相辅相成，以打造更高质量的教学。在线下教学中，学校应提供便利的教学环境、先进的设施以及亲身教学的教师。在线上教学中，我国也已接续出现了b站大学、慕课“好的大学没有围墙”等翻转课堂，赋予了学生和教师更多的自由与选择。学生可以在课余时间自主学习到更多课堂所无法涉及的知识，也可以通过在线课堂深入学习已学过的知识。线下课堂与在线课堂的结合，让同学之间、学生和教师之间有更多的沟通和交流。期待未来数字媒体与教师教学能够更加完善地融合，推动我国教育事业的发展。168体育 168体育直播 平台