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皖北经济技术学校是临泉县委县政府抓牢临泉“第一资源”，大力实施人才强县战略的一张“王牌”。2015年12月，县政府投资4.7亿元人民币在城南新区高标准打造皖北经济技术学校新校区，并大胆进行体制改革，整合全县职业教育与培训资源，出台一系列的职教新政，开启了临泉职业教育的新纪元。
皖北经济技术学校是省级示范特色重点建设学校，占地近330亩，建筑面积约16万平方米，设立五大系部20个专业，省级示范专业3个，省级实训基地2个，省级名师工作坊1个，教职工400多人，全日制在校学生5000多人。学校每年完成各类短期技能培训10000人次以上，月嫂、育婴师和电子商务等技能培训项目已成为全省技能培训的金字招牌，为临泉的脱贫攻坚、乡村振兴和招商引资等工作发挥了积极而重要的作用。
近年来，学校职业教育与技工教育多元共融，技能培养与对口升学齐抓并重，各项工作高歌猛进、捷报频传，先后荣获省级示范特色中职学校重点建设学校、省级示范重点建设实训基地、省中职学校教学能力比赛优秀组织奖、省文明礼仪示范校园、市中职院校技能大赛优胜单位、市五星级标准化规范化党组织、市文明单位、市第一届文明校园、市教育系统先进团委等荣誉称号。
“十四五”期间，学校将紧紧围绕县域经济发展目标，持续提升职业教育服务社会能力，朝着争创中职A类办学水平达标学校和升格具有农商贸特色的技师学院的目标砥砺前行，为建设临泉“优质人力资源开发基地”不懈奋斗！
受到县委县政府的高度重视，县委县政府在霞光大道西南划拨302亩教育用地建设皖北经济技术学校新校区，提供一流的教育环境和教育教学设施设备。校园占地327.8亩，约合218531平方米，生均40.75平方米；校舍建筑面积187986平方米，生均35.05平方米；教学仪器设备值5685.2万元，生均10602元，比上年增加55元；实训实习工位3876个，生均0.71个；图书244318册，生均45.56册，较上年增加10197册，电子图书200000册。
2017年12月，由于学生人数激增，生活区宿舍楼和食堂已经不能满足现有需求，临泉县县委县政府在原有基础上新增宿舍楼25588㎡，新增食堂6432㎡。项目投资11984.32万元。目前又在学校向南（庐阳大道以北，古沈大道以东，蝎子沟以西）规划扩建用地26110.8㎡用来建设实训基地，截止到今日整个校区共计218523㎡（约合327.8亩）。
皖北经济技术学校师资队伍各项指标总体合理，其中2020～2021学年度专任教师数311人，生师比为19.1，“双师”素质专任专业教师总数106人,硕士研究生及以上学历专任教师占比为5%，高级专业技术职务专任教师占比26%；2021～2022学年度专任教师数333人，生师比为16.1，“双师”素质专任专业教师总数163人，硕士研究生及以上学历专任教师占比为5.4%，高级专业技术职务专任教师占比28.8%；总体来看，学校教师生师比结构较为合理，男女教师数量较为均衡，教师学历基本达标，教师年龄总体均衡，教师队伍的梯队效果较好。而与2021年进行比较，2022年的教师学历和教师职称大幅提升。
我校认真贯彻落实全国教育大会精神，积极推进“三全育人”“五育并举”协同育人体系，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标。一是抓牢“关键少数”-领导班子、思政队伍、师生骨干，推进全员育人，聚合“五育并举”工作力量；二是抓牢“关键环节”-紧盯课程环节、突出实训环节、抓实实践环节，推进全过程育人，探索“五育并举”工作路径；三是抓牢“关键领域”-上好开学第一课、开好社团活动、用好读报堂主题教育课，推进全方位育人，夯实“五育并举”工作基础。
皖北经济技术学校加强三全育人，积极推进德智体美劳“五育并举”工作，体育课专任教师数13 人增至17人、美育课专任教师数41人变为50人、思想政治课专任教师数16人。
我校为落实立德树人根本任务，结合学生自身特点，依据思想教育活动的要求，拓宽了思政教育领域，设计了一系列德育实践活动，如社会主义核心价值观主题教育活动、理想信念教育主题教育活动，建党百年系列活动等。各类活动的设计力求以体验教育为基本途径，使学生在活动中实践，在体验中感悟，在感悟中成长，提升了学生的整体思想素质。
皖北经济技术学校近两学年度,学生思想品德鉴定全员参与，学生思想政治状况较上一年度不断提升，文化基础课合格率98.5%上升至99.4%，接近100%，专业技能合格率96.4% 提升为98.2%，体质测评合格率98.7%提升为99.1%，毕业率保持100%。
育大国工匠，筑成才梦想。皖北经济技术学校2016-2018连续三年积极参加全县的能工巧匠大比武，并承办部分项目的比赛 。2018年临泉县第三届能工巧匠大比武颁奖典礼在皖北经济技术学校进行，此次大赛，皖北经济技术学校共承办：中华茶艺、嫁接、艺术插花、导游、服装设计与工艺、汽车综合维修技术、汽车综合、计算机平面设计、维修电工、育婴共10个赛项，共60多人获奖、其中一等奖10人、二等奖20人、三等奖30人，获奖选手都是皖北经济技术学校的学生和培训中心的学员，学校取得如此辉煌的成绩，这和学校教育教学的规范管理，专业技能的强化分不开。
2018至今连续三年承办阜阳市中职院校职业技能大赛赛点工作，“阜创汇”2021（第十三届）阜阳市中职院校职业技能大赛皖北经济技术学校赛点共承接了工业分析、网络空间安全、分布式光伏、酒店服务、现代物流、电气安装与维修、机械装配技术七个赛项的比赛，赛点各项赛事顺利开展、有序进行，得到了参赛学校的高度认可和市县主管部门的一致好评。
2020阜阳市中职院校技能大赛我校成绩优异，取得市级一等奖8个、 市级二等奖19个、市级三等奖31个、优秀奖36个，26组共计45人晋级省赛。在全省省级技能大赛中，获奖质量再次攀升，共获得省级一等奖1个，省级二等奖8个，省级三等奖8个，其中沙盘模拟企业经营、工业分析与检验两个项目成功晋级国赛，整个阜阳市有4组代表安徽省参加国赛，我们学校有两组，参加数位居阜阳第一，刘俊、赵磊两位老师辅导的工业分析与检验项目获国家级三等奖 。
2021年阜阳市中职院校技能大赛，我校取得市级一等奖9个、 市级二等奖13个、市级三等奖10个、优秀奖14个，16组共计33人晋级省赛。2022年5月，黄玉珍、韦朋祥老师辅导的沙盘模拟企业经营荣获国家级中职组三等奖。
2022年我校中职毕业生总人数为1953人，就业人数为1953人，就业率为100%，直接就业人数为642人，占毕业生总数的32.8%。现将具体情况分析如下：
据统计，我校2022年中职毕业生中，进入国家机关、企事业单位就业的毕业生6人，合法从事个体经营的毕业生575人，其他方式就业毕业生61人，升入各类高一级学校的毕业生1311人。升入各类高一级学校的毕业生比例持续走高。
从事第一产业毕业生为0人，从事第二产业毕业生0人，从事第三产业毕业生642人。主流就业方向为第三产业。
从就业地域来看，本地就业毕业生372人，外地就业毕业生270人，无境外就业毕业生。在城区就业的毕业生411人，在镇区就业的毕业生123人，在乡村就业的毕业生108人。
总体说来，学校推荐就业仍占据主流地位，这部分毕业生528人，无中介介绍就业的毕业生，其他渠道就业毕业生114人。
据统计，就业未签订合同的毕业生0人，签订期为一年及以内的336人，期限为1-2年的283人。
未享受社保的毕业生0人，享有三险的519人，享有五险的123人，享有三险一金的0人，享有五险一金的0人。
无法评估的毕业生74人，不满意的0人，比较满意的189人，满意的126人，非常满意的1564人。
根据专业大类就业情况数据来看，土木水利类对口就业比例为96.97%，加工制造类对口就业比例为97.63%，交通运输类对口就业比例为96.23%，信息技术类对口就业比例为96.74%，休闲保健类对口就业比例为97.33%，财经商贸类就对口就业比例为91.51%，旅游服务类对口就业比例为92.86%，文化艺术类对口就业比例为97.36%。
通过对统计数据进行分析，中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。一方面，由于产业结构的调整，产生了对专业人才新的类别需求、层次需求和数量需求，幼教、计算机应用、旅游、老年服务与管理等不少行业都出现了人才紧缺的情况；另一方面在劳动力市场上用工单位需要大量的技术工人，出现了“技工荒”，我国劳动力市场供求状况报告也显示，技术工人、高级技术工人缺口很大。中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其主要因素还在于中职毕业生可塑性大，敬业精神较强，能把所学专业随时应用于实践中去，工资待遇要求也低于大专及以上学历人员。
皖北经济技术学校2021-2022学年升入高职1436人、升入本科36人，升入高职比例26.8% 。2019-2020学年通过技能拔尖人才免试升学4人。
2021～2022学年学校招生规模为2088人，在校生规模为5362人，全日制巩固率为95.2%。从数据可以看出，学校招生规模呈上升趋势，各专业学生人数逐年递增，这与国家对职业教育日渐重视有密不可分的关系，而且与学校专业设置也有紧密关联。
专业建设方面，在设置上2022年开设专业20个，其中作为安徽省中职教育省级示范特色学校，具有省级示范专业2个：机电技术应用和电子商务；省级示范实训基地2个：汽车运用与维修和农学基地；名师工作坊1个：李晓晨名师工作坊。
教学质量监控与学期考核相结合。各教师按学校教学监控内容及时将检查材料交给各系部主任、教研组长，各系部主任、教研组长要认真检查，做好检查记录，将记录反馈给有关教师并交教导处备案，将检查结果与学期考核挂钩，形成一个良好的质量监控循环网络，以确保教学实训安全、规范、有序，确保教学环境和谐，确保教学质量提升。
皖北经济技术学校不断突破自我，进行了校企“双元”育人机制的实践探索。在国家推行“传统文化进校园”与“校企合作”的政策引领下，皖北经济技术学校与临泉梆剧团、杂技团强强联合，发挥资源优势，为社会培养急需人才。学校既能将资源优势转化为人才优势，拓宽学校的办学渠道，又能有效地保护民族文化的瑰宝，使之大放异彩，从而丰富社会主义精神文明建设的内容。在人才培养模式上积极承担现代学徒制、“引企入校”，校企合作实践深入教学，形成了具有专业特色的人才培养模式。未来，皖北经济技术学校坚持“教育+金融”的发展路径，深入推进校企“双元”育人机制，创新人才培养体系与教育模式，构建就业双通道，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，不断打造临泉教育联盟特有的可持续性发展的教育生态系统。
2022年已制定实施教学计划专业数19个，使用教育部教材目录教材比98.5%，校本教材数12本。课程体系建设较以前更趋完善。课堂教学丰富多彩，实践教学扎扎实实，校领导参与课堂教学人均听课时数60节。
我校在公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用等方面积极探索，除国家级项目建设没有立项外，我校有5个安徽省职业教育创新发展试验区培育库建设项目，皖北经济技术学校数控技术应用专业建设项目；皖北经济技术学校智慧校园建设项目；皖北经济技术学校涉农专业群建设项；皖北经济技术学校建筑装饰校企合作协同育人项目；皖北经济技术学校汽车运用与维修专业校企合作协同育人项目，并取得相应成果，得到广泛推广和应用。其他方面也不断从无到有、从少到多、从低到高的改革促进当中。
2022年春季，我校申请业财一体化、幼儿照护、网店运营共3个项目的证书制度试点，分别对应会计、社会文化艺术、电子商务专业。业财一体参加考试35人，通过35人，通过率100%；业幼儿照护参加考试40人，通过40人，通过率100%；网店运营参加考试30人，通过23人，通过率77%；综合通过率为93.33%。 各项目设备采购也在陆续展开，幼儿照护设备近期供货，商用车、业财一体化设备陆续挂网招标，设备到位后将能更好的开展证书试点工作。
本校可以依托1+X证书制度试点工作，开展培训评价，根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。通过培训、评价使学生获得职业技能等级证书，也可探索将相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹安排，同步考试（评价），获得学历证书和相应职业技能等级证书。
教师队伍是助推学校快速发展的主力军，也是提高学校教育教学质量的核心力量，因此夯实教师的教学基本功、更新教师的育人理念、提升教师的业务能力和综合素质、厚植教师的职教情怀、培养教师的主人公意识和奉献精神是学校每年工作的中心任务。
为此，学校每年都会根据教情、校情、学情组织教师进行专题培训，以此增加教师对职业教育的适应性。培训形式主要有邀请专家到校进行培训和校内进行自我校本培训。培训主题涉及克服教师的职业倦怠、思政课新课标和数字化资源建设、班级管理、信息技术提升、青蓝工程对接帮扶等方面。
本年度的教师培训旨在一是帮助教师正确理解和自我定位职业教育，以此激励教师树立工作目标，提升工作动力，提高工作效率；二是丰富教师教育教学新理念，构建“三全育人”格局，践行“五育并举”教学理念，落实立德树人根本任务；三是提升教师自身业务能力和综合素质，促使教师站稳讲台、站好讲台，最重要的是设法提高教师工作的热情，增加教师工作的幸福指数，进而辐射引领学生向上、向善、向美，进而增加学生学习的幸福指数。
为全面贯彻党的教育方针，深入落实中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思政课理论课改创新的若干意见》精神，充分发挥思想政治课在立德树人中的关键作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课。学校本年度将思政课理论学习和相关资源的建设作为培训中的关键任务。为此，学校首先组织全体教师进行线上学习思政课程的相关学习。其次，学校党委书记韦亚林对全体教师进行思政课程学习和资源建设的动员会，并进行了激情地发言。此次线上动员会较好地凝聚了全体教师的认同，也为进一步推进思政课程资源的建设作了很好地推动作用。
通过培训，学校全体教师对职业教育有了较为清晰的定位；对课堂教学和教学能力大赛的重要性有了深刻地认识；对班级管理有了较为成熟的想法。值得一提的是青蓝工程的实施，为新进教师的快速成长找到了抓手。根据新进教师的专业和特长，教科室安排教研组和系部教学经验丰富、教学态度端正的老教师积极对接，手把手指导新进教师学习课程标准及教学标准、编写教学设计、布置及批改作业、撰写教研论文等，真正为新进教师的成长服务。
同时，全方位地系列培训，丰富了学校教师的理论知识，一定程度上更新了全体教师的育人理念，更重要的为全体教师的下一步工作作了很好地指引，为学校教师的专业发展和个人成长奠定了基础。
凝聚共识、抱团成长、夯实教学基本功、促使高效课堂达成、提升教育教学质量。为此，学校狠抓集体备课和领导推门听课活动。周一至周五的下午分学科、分年级安排两节课进行集体备课。领导携督查团队走进课堂，实地观摩教师原生课堂。课后对教师进行问题反馈和指导，很好地激发了教师的上进动力。
开学初，教务处李超主任从集体备课的意义、集体备课的现状、集体备课的流程、集体备课操作策略和集体备课的要求等方面进行了针对性地培训。教科室刘亚辉主任作培训总结，她强调高质量进行集体备课是高效课堂达成的充分条件，是提高学生学习兴趣，提升教学质量的决定因素，大家务必要树立规范意识、责任意识、协作意识。
学期中，教务处李超主任结合临泉县智慧课堂应用能力提升线上培训的工作安排，他从智慧课堂应用能力提升的任务目标、支撑能力的技术手段、技术带给我们的深度思考三个方面向全体教师做了精彩报告。通过培训，全体教师基本掌握了打造高效智慧课堂的策略，积极探索智慧课堂教学模式，促进信息技术与教育教学融合创新发展，全面提升了教师的信息技术应用能力。
学校狠抓教学能力比赛促进教师业务能力提升，助推教师专业化快速成长。学校以校赛为契机积极动员广大教师参与从中选出好苗子；以市赛为重心搭建团队反复磨课，校内优秀团队指导增实力，以此培养好苗子；以省赛为突破点优化团队建设，校内磨课促整改，校外专家指导促提升，以此赛出好成绩；以国赛为冲刺，学校聚合力多方支持，顶级专家多维指导集训，加之跟踪针对帮扶，以此期待好结果。
经过以上环节的有效实施2022年我校教师教学能力比赛成绩斐然。2022年，阜阳市中等职业学校教师教学能力比赛，我校共参赛23组，获奖14组，一等奖2组，二等奖6组，三等奖6组，获奖率60.9%，推荐参加省赛7组。参加省赛7组全部获奖，其中一等奖3组，二等奖2组，三等奖2组，推荐参加国赛1组。任效龙团队的中职思政课组《认识自我 健康成长与立足专业 谋划发展》取得了全国职业院校技能大赛教学能力比赛项目三等奖的好成绩。
2022阜阳市中等职业学校优质课、优秀教学软件、优秀论文“三优评选”中报送作品37项，获奖22项；其中市级一等奖4项，市级二等奖7项，市级三等奖11项；推荐省级2项全部获二等奖。
学校以五个系部的主干专业和省重点专业为龙头，积极组织专业课教师编写校本教材，现已完成41本的编写及成书；在公共基础课程中，《基础数学》、《晨诵暮读》、《临泉文化十讲》、《就业班语文》、《就业班英语》等教材也已投入使用。
教科室组织教师完成的教学成果《赛教融合下中职教师“三能力”提升的实践研究》获2022年安徽省中等职业教育省级教学成果奖二等奖。168体育 168体育app168体育 168体育app