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　　168体育 168体育官网168体育 168体育官网为进一步贯彻国家对人才培养的要求，更好地落实“双新”育人理念，提升学生的核心素养，建设具有先进教育思想和现理念的有品质、有品位、有品格的“5G+智慧校园”，9月28日，闵行中学东校基于“四个一流”即“一流的数字硬件设施”“一流的教育教学实践”“一流的师资队伍建设”“一流的创新教育环境”的办学目标，举行了主题为“聚焦双新提素养，精准教学增效能”的教学展示周活动。

　　早上7:40，龚耀昌副院长、朱诵玉主任及高中各学科教研员一行来到闵中东校参加本次教学展示周活动。本次活动对9节展示课进行了全程直播，高中语文、数学、英语、化学、历史、地理、信息教研员专家团队在听了各学科教师的展示课后，共研共讨各学科精准教学的有效路径与策略，同时全区全学段教师在线上积极互动点评，参与听课人数多达1000多位，线上线下呈现出教育思想碰撞的火花，为闵中东校勾勒出智慧教育更宏伟的蓝图！

　　语文教研组杨洁老师和刘国钧老师分别进行了智慧纸笔赋能下《登高》和《念奴娇赤壁怀古》的教学展示。闵行区教育学院副院长龚耀昌、教育学院教研中心高中教研室主任朱诵玉、教研员欧阳华等参加本次教学展示周活动。

　　闵行区教育学院教研员欧阳华老师主持本次说课评课环节。闵中东校语文教研组的郭宇阳老师、宁丹蕾老师、杨晓彤老师回顾了两位上课老师备课、磨课的过程，赞扬了两位上课老师积极的态度和坚持不懈的品格。教研组长王静老师谈到，本次公开课筹备过程中，语文教研组全体成员展现出上下一心、团结一致的优秀品质，两位开课老师也在一遍遍的打磨中呈现出一节优异的语文课堂。

　　上师闵分王文岚老师对两位新老师的表现表示认可。她认为，新老师能够呈现这样的课堂难能可贵。

　　朱诵玉主任在充分肯定了两位老师的课堂表现后，对教师的课堂教学和听评课也给出几点建议。首先，教师评课要有科学的依据，要立足于课标和教学；其次，课堂教学要形成有效的、可操作的方法，要让学生学有所得；最后，教师课堂语言要精炼，表达要有逻辑，要给学生做好向导和标杆。

　　龚院长高度肯定了两位老师今天的教学展示，同时对闵中东校整体的纸笔赋能下的智慧教学给予了较高评价，赞扬闵中东校全体教师是一个有理想、有追求、有担当的团队，整个校园呈现出昂扬向上精神面貌，大家齐心协力、不怕难、敢吃苦，在智慧教学上攻关克难，是全区智慧纸笔探索的先锋者、领跑者。

　　首先，教师要了解学生，要以学生为中心，以学生的发展为本，所有课堂的起点和终点都要指向学生；其次，教师要学习课程标准，“科学”教学，基于学情，并“精准”教学；最后，作为一名语文教师要不断地提升自己的涵养，言传身教，用自己的满腹诗书感染学生。

　　诗歌最能体现语文的艺术美、音律美，诵读是感知诗味的基本方式，而鉴赏与分析则是把握情感的关键。引导学生用逻辑的链条串起散乱的词句，用理性的柳叶刀剖析每个意象背后的深意，为朦胧的意境寻找确定性的线索，通过具体而深入地阐释通达诗人的内心是这堂课的核心。诗词鉴赏课也是美的赏析课。

　　闵行区高中数学教研员魏世磊、刘志霞老师、闵行区教育学院科研中心高中科研员张晋宇博士、特级教师闵孟斌老师、以及闵行区多所学校数学老师参加本次活动。

　　为做好本次教学展示活动，我校数学组提前规划，统筹协调，通过邀请专家磨课，教研组集体研讨，副校长朱咏梅逐字逐句修改教学设计等，确保了两位教师教学设计有特色，并完成了四次试讲，体现了数学组齐心协力，团结合作的力量。

　　第一节展示课由吴清老师执教。吴老师从“赵爽弦图”入手，引导学生探究图形背后的代数公式，整堂课四个任务驱动，环环相扣，帮助学生抓住公式的核心，并证明、应用公式。

　　第二节展示课由倪沛青老师执教。倪老师通过轻松有趣的视频，创设“削菠萝”问题的真实情景，引导学生讨论探究削菠萝的影响因素，作出合理简化建立初步模型，并进行求解，由浅入深逐步提升学生的数学建模能力。

　　数学教研组组长杨晨昊老师主持说课评课环节。两位上课教师分别阐述了自己的教学设计、对课堂的预设、课堂实际效果以及教学反思。吴清老师从三个方面进行说课，一是从学生实际出发，由图形发现公式不适合学生的理解，所以改为用图形解释公式，增强了学生对公式的直观理解，渗透了数形结合的思想.二是弱化最大最小的概念，循序渐进完成利用公式求最值。三是利用智慧笔的对比讲评功能暴露学生思维过程，做到点评有的放矢。倪沛青老师通过自制的削菠萝视频，以及学生课前准备的菠萝模型，帮助学生体会到简单的生活实际背后蕴含的有趣的数学原理，并通过引导学生经历提出问题、分析因素、建模解模、改进模型，解释实际意义等步骤，体会数学建模的一般过程。

　　闵行区教育学院科研中心高中科研员张晋宇博士认为数学建模课很有特色，通过将菠萝视作圆柱体，并进行侧面展开，符合学生已有的知识基础和认知水平，入口浅，效果好，课堂气氛活跃，学生参与度高。同时本节课的模型可以继续深入改进，例如将菠萝视作多面体，能使得模型更加符合实际情境，并形成完整的系列化建模案例。

　　闵行区高中数学教研员刘志霞认为，吴清老师的课引导学生经历公式的发现、形成、证明、应用的完成过程，逻辑清晰，设计巧妙，最后的应用环节是亮点，通过让学生自行设计萱草花园方案，不仅升华了本节课的内容，而且渗透了数学建模的思想，培养了学生的数学应用意识。

　　闵行区高中数学教研员魏世磊做了总结，两节课内容有趣，结构完整，更重要的是真实，包括真实的预习数据，真实的学生活动，真实的课堂生成等。正是这种真实的学情数据，老师教学改进方面有进一步的研究的空间，例如通过闵智平台将收集到的数据放入学情分析，实现学迹追踪，能更好的完善教学设计，从而促进教学的精准化，促进数学思维可视化。

　　参加本次活动是一个辛苦的过程，也是一个幸福的过程，在磨课过程中，朱校、学院刘志霞老师都给予我很多帮助，在这里我要衷心地对她们说一声感谢！本次活动的主题是“聚焦双新提素养，精准教学增效能”，本节课通过智慧笔的使用，及时抓取数据，充分展现出学生思维，通过对比点评等手段，很好地突破了不等式证明的难点，取得了比较好的效果！通过本次活动我认识到信息技术已经对教学带来很大的变革，用精准的数据为教学提供支持是大势所趋。

　　此次展示周中，我上了一节数学建模展示活动课削菠萝，通过这次活动，我收获颇丰。在准备阶段，我就感受到了我们学校数学教研组的丰厚实力和对我的关心与帮助。在从教学设计，教学内容到上课的神态、语言，朱老师和杨老师都会帮我一个字一个字的去优化，去打磨，使我学习到了很多，意识到课堂应该是以学生为主体，帮助我在教学方面进了一大步。可以说没有我们学校的数学教研组就没有这一节课。此外，在我完成当天的授课后，有许多专家也对我这节课进行了点评，帮我意识到了我还有许多的不足，给了我继续提升的方向和动力。最后在这里我要感谢学校给了我这次展示机会，感谢学校其他数学老师给我的支持与帮助，可以说没有大家的帮助我不可能如此顺利的完成这次展示，我就不可能在短短的半个月内有如此大的进步。

　　闵行区高中英语教研员汤溶老师、马燕婷老师、郑盈老师，以及来自闵行中学、上闵外、华理科高等学校的数十位英语教师到校参加此次活动。褚何蕾老师和陆小洁老师在大单元主题“Volunteering”设定下，分别设计了一堂阅读课和听说课。

　　汤溶老师主持了评课环节。首先，郑盈老师对陆小洁老师的听说课进行了点评。郑老师提到，陆老师的课有很好的板书设计，每一个环节的过渡和衔接都非常的自然，也充分调动起了学生的表达热情，是非常成功的一堂听说课。随后，马燕婷老师就褚何蕾老师的课做出点评。马老师认为，褚老师的这条阅读课达成了四点学生素养培养目标：阅读能力、表达能力、文化意识，和思维品质。整堂课的重难点突出，对学生的评价也是多元的。研讨中，汤溶老师带领到场的英语教师们对“闵智作业”平台，以及“智慧笔”的有效使用进行了讨论，提出在现代科技支持下，用好数据检测功能，可以更好地实现对学生学习成效的监控，更能帮助教师完善课堂活动和课后作业设计。最后，闵行中学东校英语教研组长陈二丰老师表示学校提供了一个很好的教研平台，并对到校参与此次活动的专家和老师们表达了感谢，希望未来能有更多的机会交流学习。

　　在此次展示周中，我收获很多也感触颇深。首先，为通过此次教学展示周“以教导学，以学促教”，我们进行了认真的组内研讨。大家认真讨论，畅所欲言，在已有的教学基础上，探索了新的教学思想、教学观念和教学方法。授课后，在教研员的详细指导下，我丰富了知识结构，更新了教学理念，教学设计、课堂互动等也变得更专业高效。此外，我也更加明确了要用新课程标准指导教学实践，工作潜力得到了一定的提高。最后，我要感谢闵中东校提供的平台，感谢英语组所有老师的帮忙，感谢教研组长陈二丰老师的细心指导。在这次教学展示周中，我受益匪浅，希望在以后的教学中能突破自我，专业水平达到新高度。

　　非常荣幸能在本次教学展示周活动中完成一堂阅读课的教学，感谢学校提供这样一个平台让我能够在过程中和专家对话，和伙伴磨课，锻炼自己的课堂实践能力。从选题、备课，到修改大单元设计、理顺环节流程，和一次次磨课，感受到了教研组的力量，也真心地感谢专家们、导师们的倾囊相授。本次活动的主题指向“精准教学”，我也在磨课的过程中，通过“闵智作业平台”收集到的学生学习数据，不断地完善教学设计，将前测预习、课中活动单，以及课后巩固练习的设计地更符合学生的实际学习需求。本次活动也给了我一个机会，听取各位专家、同事们的点评和建议，对我未来的教学提供了丰富的参考经验。

　　闵行中学东校物理教研组长周枫老师带来了一堂主题为《多普勒效应》的公开展示课。闵行中学周琰老师和文来高中的黄丽音老师来校参与本次活动。本堂课以学生合作实验引入，通过知识点的梳理，学生完成了DIS实验。课堂中使用到教学软件，实现了蜻蜓点水、艏波、马赫锥的模拟演示。课堂最后，多普勒现象的应用中蝙蝠捕捉昆虫的原理、多普勒测速仪，多普勒彩超和红移、蓝移等现象深深的吸引了同学们。评课环节，周枫老师就本节课设计思想进行了阐述。闵行区物理教研组中心成员周琰老师表示本堂课很好地实现了“双新”背景下学生素养的培养，让学生成为课堂的主题，并通过丰富的物理实验，激发了学生的学习热情。

　　在闵中东校“闵智作业智慧纸笔”教学展示周活动中万雅静老师开设了一节区级展示课，区教研员陆艳老师携20多位化学老师来到闵中东校进行观摩。

　　课堂上，学生在课上自主设计实验步骤，进行开放性实验探究，亲自感受外界因素导致的化学平衡的移动，把枯燥的知识化为学生的学习活动。课堂上利用闵智平台，学生在铺码作业纸上画图，教师现场进行对比讲评，并能重现学生画图轨迹，分析学生的思维痕迹，突破教学难点。在闵智作业大数据的帮助下，实时勘测学生对实验现象推导实验结论及归纳总结知识的能力，正是对学生在“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等方面学科核心素养培养的体现。

　　课后研讨时，万雅静老师向教研员和各位老师展示了闵中东校一年来在“数据驱动大规模因材施教”项目中做出的种种努力和现阶段取得的成绩，华理科中闫雅倩老师同样分享了对于闵智作业数据平台的应用及经验分享。大家都提到了闵智作业数据平台功能的强大性，可以在课上及假日期间实时看到学生的作业填写的数据情况，对于学生对各知识点的掌握情况做到精准了解，从而促进教学。陆艳老师对闵智作业平台在教学中的积极作用表示了肯定并且提了新的展望。

　　在坚持素养导向，数据驱动实施精准教学，落实因材施教的教育探索中，大家将不断努力。

　　课堂上让学生开展开放性实验的探究，结合图像分析，促进了学生思维的发展。多次使用闵智平台上“思维再现”和“对比讲评”的功能，实现了课堂精准教学。

　　“闵智作业智慧纸笔”地理学科常态化应用研讨专场活动在闵行中学东校顺利举行。活动由闵行中学东校地理教研组组长钱宏健主持，闵行区教育学院龚耀昌副院长、地理教研员周光明老师和闵行区多所学校地理老师全程参加。

　　活动开始，由江军老师进行《气旋与反气旋》公开课展示。公开课上，江军老师将“智慧纸笔”的使用和课前预习、课中展示相结合，为地理课堂精准教学提供了范例。钱宏健老师作了“智慧教育背景下的精准教学策略”报告，详细介绍了闵行中学东校地理教研组的智慧教育经验。

　　随后，各学校老师们对公开展示课做出了评价，相互探讨了教学工作中的经验与困惑。教研员周光明提出搞智慧教育，要做有智慧的地理教师。日常工作中要多做、多实践，建立要素关联意识，提高协作式问题解决能力。

　　最后，龚院长肯定了闵行中学东校是一所具有活力的新学校，在新课程、新技术的改革方面走在了前列。并提出了关注学科新变化，学生讨论、教师研讨两个课堂同时发展、关注课标与学情、利用好新技术辅助教学等意见。

　　在坚持素养导向，实施精准教学，落实因材施教的教育探索中，闵行区地理组为提升教学质量不断努力。

　　闵行区高中历史教研员陈艳老师，闵行区历史学科带头人、闵行中学历史教研组长范江老师、华二紫竹历史教研组长周庆彰老师，以及闵行区多所学校历史老师参与了本次活动。

　　罗舒璃老师带来了主题为《全球联系的初步建立与世界格局的建立》的公开课展示。罗老师以“双新”为背景，从人口迁移、物种交换、商品流动和早期殖民扩张四个环节逐步引导学生分析新航路开辟打破了原本相对分散、平衡的多元文明格局，逐渐形成了一个以欧洲为中心的整体的世界格局。整堂课中利用“智慧纸笔”，在学生预习的基础上，对学生进行课前测试；课堂中开展有针对性的随堂练习，实时反馈了解学情；下课后布置课后练习，跟踪学生的课堂掌握情况，以便课后辅导和后期教学的调整。

　　评课环节以罗舒璃老师的说课开始，阐释自己教学设计的基本构想；其次，听课老师们针对本节课展开评课；再次，华二紫竹的周庆彰老师、闵行中学的范江老师和教研员陈艳老师分别对罗老师的课做了总结点评。

　　专家们高度肯定了罗老师基于课程标准、单元统摄的课程架构，整合贯通选必内容的整体教学思路，教材文本解读和资源运用的充分，文献、地图等史料运用的严谨，以及课前诊断、课中练习运用智慧纸笔的精准教学、实时反馈的技术增能。同时，也在板书设计和过渡用语等细节方面提出了一些更完善的建议。

　　最后，华理科高的杨好环和刘美老师还就他们学校“智慧纸笔”等信息技术的使用与我校历史组老师进行了深入的交流。

　　上公开课很辛苦，但是也收获满满，感谢学校为我提供这个机会和平台。我会继续专研学科、深耕课堂，更好地运用智慧纸笔，精准教学提升课堂效能。

　　闵行区信息技术教研员王苇老师带领闵行区多所学校信息技术教师全程参加以“聚焦“双新”提素养，精准教学增效能”为主题的信息学科区级教学展示活动。

　　活动开始，由黄亚昇老师进行《数据压缩》区级公开课展示。公开课以“双新”为背景，结合项目式学习展开问题引领，促进数字化转型。利用“智慧纸笔”的使用，对学生课前测试、课堂跟踪、课后测试，即时了解学生的学习情况，以便调整教学内容与教学方式，为信息课堂的精准教学提供了范例。

　　随后，展开信息技术区教研活动，先由黄亚昇老师展开对区公开课《数据压缩》的说课，而后各学校老师们对公开展示课做出点评，区教研员王苇老师与正高级教师顾秋辉老师都做了最后的指导。

　　活动最后，教研员王苇老师肯定了本次活动的顺利进行，并表示在开展智慧教育的同时，也要进一步关注学生学科核心素养的培养以及助力学科工具与技术的使用。

　　闵中东校作为智慧教育探索的龙头实验校，以数据实证下的精准教学为抓手，不断深化学校课程教学改革，在此过程中取得了不俗的成绩。《?中“闵智作业智慧纸笔”应?2023年9?数据简报》显示，闵中东校智慧教育系统使用率高居榜首，其中课堂使用次数达1518次，作业使用次数达669次；教师使用率榜单中，闵中东校副校长朱咏梅等6名教师位列前10；为闵行区智慧教育的推进起到示范带头作用。

　　在本次教学展示周活动中，闵中东校教师充分运用智慧纸笔等学具，利用课前数据统筹学情信息，形成精准的教学目标，在课堂中即时获得学生学情，提升教学质量，有效完成预定目标，展现了优异的双新素养，呈现出别开生面的教学课堂。水本无华，相荡乃成漪；石本无火，相击而发光。本次活动的开展为闵中东校全体教师提供了一个展示自我的平台，促进学校青年教师队伍教育教学水平的进一步提升，使青年教师开头有干劲，抬头有目标，在实践中学习，在交流中提高，在反思中促进。闵中东校将乘着智慧教育的东风，坚定教育数字化转型的脚步，以师生发展为本，凝聚共识，踔厉奋发，把闵中东校打造成为高质量的“5G+智慧校园”。