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在高教与职教领域，教育数字化的全面和深度应用，如何攻克技术、制度与应用等方面的重要难题？数字技术如何与教育教学、管理深度融合？这是高校从业者普遍关心的问题。带着这些问题的探索与回答，一众教育信息化行业企业纷纷发力能力和音视频摄录技术优势，深刻把握教育行业发展规律和内在需求，推出了一系列富有创新性和实用性的新技术新产品新方案，赋能教育高质量发展。
高校的数字化转型过程，就是将数字技术与教育教学、管理深度融合的过程，是一个探索物理空间与数字空间协同发力的过程，建设和设计上需要校企协同，构建适度超前的创新学习空间，提供有效的教学应用，支持师生探索不受限制的混合式教学创新，从而“撬动”教育这一复杂系统的变革。
在设计上，数字技术的应用须贯穿学校的教育教学、管理决策等各个环节，推动教学模式朝着个性化、智能化、自适应的方向转变。在山东大学，全新人性化设计的教室桌椅、高科技智能化的教学设备、现代感十足的设计风格，让中心校区的信息楼成为了众人羡慕的“网红楼”。信息楼一改传统的教室布局，采用独立转椅、自由拼合的桌子，让师生们随时随地“思维碰撞”，实现教学相长。楼内设有录播教室、互动教室、研讨型教室、微课互动室以及可视化控制中心等教学空间，通过改造教室的生态环境、组织结构和运行方式，潜移默化地影响学生的学习心态，推动老师思考和践行新的授课方式。实际上，为满足师生们个性化教学、学习、研讨与资源建设等需求，山东大学启动了“智慧山大”建设，在一校三地八校区的物理空间格局上，建设了系统性的智能交互学习空间，打破了物理空间和时间限制，构建起“1+N”网络交互课堂，探索出一条适合山东大学异地多校区资源共享的特色之路。
这是奥威亚智慧教室建设的一个缩影，近年来，奥威亚为高校构建了多元化、智能化的教与学新空间，赋能师生们的创新教学、混合式学习和泛在学习，支撑学校教育模式变革。
教学模式变革，不仅限于专业学科教学，还有思政教育。自2019年起，福建师范大学就以信息技术推动教育资源整合分配、教与学空间转换和教学形态转变，携手奥威亚建设了集智慧智能、校区互动、分组讨论、项目协作、教学反馈等功能于一体的教师教育智慧中心。在信息技术的有力支撑下，学校充分发挥全国重点马克思主义学院优势，将党的理论成果全面融入各门思政课程，着力打造“理论主课堂+实践大课堂+网络新课堂+示范微课堂”四位一体的思政课程群，立项建设了多门省级思政在线精品课程，全面推行思政课程翻转课堂和混合教学，锻造出一批有思想、有品质、有温度的思政“金课”，为铸魂育人、立德树人提供理论支撑。
数字经济是“三新一高”战略背景下最具创新、最具活力的新经济形态，是推动高质量发展的快速通道和重要引擎，对当前高校的人才培养提出了新的要求和挑战。其中，高素质应用型人才与技术技能型人才培养，应抓住教育数字化转型机遇，坚持校、地、企深度融合，打造适合自身的优质数字化教学体系，有效解决专业知识与地方经济社会发展需求不对称的问题。
在安康学院，学校以应用型人才培养改革、提高师范生职业能力发展为核心，积极探索和创新师范类专业教育教学模式，初步构建起开放型、互动式、情景化课堂教学三维格局。其中，在情景化教学上，学校携手奥威亚打造职业技能训练中心，建设了未来教学体验室、微课制作室与微格教室等新型教学空间，利用先进教学设备和教学平台，整合线上线下资源，探索出“课前学生利用线上资源自主预习—课中老师线下讲授深化—课后师生线上交流”的模式，有效赋能五类“金课”建设。目前，安康学院不但实现了五类“金课”全覆盖，而且师范生年均就业率90%以上，其中60%以上从事乡村基础教育，真正做到了“立足秦巴，服务基础教育，服务‘三农’，服务区域经济社会发展”。
以市场需求为导向，推进产教融合、校企合作，培养高素质技术技能型人才，是办好现代职业教育的关键所在。
2023年以来，奥威亚全新发布了流水线式实训示教解决方案、智慧实训移动推车示教解决方案。流水线实训示教解决方案，深度融合了人工智能CV算法与音视频摄录技术，对多个独立工位实训的目标人物进行全自动追踪摄录，解放示教人员双手，高度还原示教情景，有效解决师生们的围观式教学难题；智慧实训移动推车示教解决方案，因其高度灵活性和可移动性，广泛适用于实训教学、技能竞赛和资源建设等应用场景，助力学生更好地将理论知识运用到专业实践当中。一系列新产品新方案，帮助职业院校做到课堂搬到生产车间，深化产教融合，推动人才共育。
随着教育数字化建设的逐渐深入，通过AI、大数据等技术应用提升督导巡课和教学管理的针对性和实效性，从而更好地提升教育管理效率和教育决策科学化水平，成为众多高校管理者的新选择。
奥威亚前瞻把握高校督导巡课新需求、新方向，全面升级了高校教学资源应用及督导巡课平台，支持督导人员同时观看多路课堂拍摄画面；结合AI板书增强技术，实时捕捉黑板上的文字、公式与图形等，电子化呈现板书笔迹增强效果，让督导人员完整观摩板书内容，并在理解老师授课思路的基础上进行客观督导与评估。同时，依托AI课堂分析技术，快速分析课堂中的师生语音和考勤数据，呈现班级出勤率、教师提问、高频词敏感词等分析报告，并形成完整的语音转文字记录与字幕信息。督导人员可将AI课堂分析报告与自主评价相结合，让督导评价更精准、更全面。
在广州大学，教学督导还与智慧物联管控创新性地紧密联系在一起。当学生进入自习室时，奥威亚AI录播无感采集课室实时入座人数，将数据反馈至学校物联网管控平台，平台根据自习室人数变化，智能调节课室灯光、空调等设备，并实时监测各类设备的运行状态，不仅为学生提供舒适的学习环境，还主动践行“双碳”责任，为“绿色学校”创建提供了样本。
教育数字化的最终落脚点是育人，奥威亚秉持以人为本的核心要义、“让更多师生共享优质教育”的价值使命，将不断推出新引领行业、贴合时代、符合需求的新产品新方案，为教育数字化转型贡献智慧和力量。
10月12日至14日，第60届中国高等教育博览会将在山东青岛举行，届时奥威亚将聚焦“全连接 促转型”，展示智慧教室、智慧实训空间、督导巡课空间、AI板书增强、4K录播等新产品新方案，与各位共同探讨教育数字化转型新路径、新思路，一道谱写教育高质量发展新篇章！168体育 168体育直播 平台168体育 168体育直播 平台